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新西兰教育局

  新西兰教育局对在中国2012-2015教育发展计划

  新西兰教育局最近提出了新西兰与中国在2012-2015教育发展计划的第一稿。

  该计划概述了中国学生市场的主要发展趋势,提出了实现新西兰国际教育增长机会和如何开发市场的要点。

  根据2011年对大学的调查,以及2012年5、6月对语言学校和中学的调查,结果显示89%的国际学生满意他们在新西兰的经历。学生对总体学习、生活、到达和帮助经历很满意,主要在如下方面:学习时的赚钱机会,住宿和生活费用,交通便利,互联网接入,工作经验和职业咨询。

  2015年中国教育市场前景仍非常乐观。

  新西兰在声明中承诺增加中国学生的数量和更加重视中国市场,对中国增加教育服务输出,保持在传统一线城市的市场份额,实现在二线城市的渗透。

  为了更好的领导和支持中国留学业务发展,新西兰教育局将在中国重新设置基地,考虑基地的能力和地理位置(目前教育顾问和市场发展经理在北京)。

  重新设置的步骤是:

  l 任命区域经理负责亚洲的北部,但总部设在中国。区域经理负责传递贸易目标,保持政府与政府之间的良好关系。

  l 三个区域业务发展经理和一个职员支持区域经理的工作,去维持政府和政府之间的良好关系。

  优先重点1:高中生和高中毕业生

  中国教育部数据显示,从2009~2011,参加高考的学生人数逐年递减,一线城市出国留学从2008到2011增加了20%。

  目前新西兰的位置是:教育部2011年数据显示12%的中国学生在新西兰接受中学教育(2871名)。新西兰大学不允许中国高中毕业生直接进入本科学习,他们必须通过预科学习。但是一些其他国家,如果他们的入学考试成绩和英文成绩很好,这些国家是允许中国高中毕业生直接进入本科学习的

  新西兰发展的重点在中学教育:

  l 加强各个学校和区域教育机构的合作,增加招生规模。

  l 与新西兰教育顾问技术公司合作,发展新西兰在中国的合作课程和教师培训项目,帮助学校和中国学校建立新的合作关系。

  l 通过活动和品牌形象,在中国加大新西兰中学教育的知名度。

  多样化中国学生分布在新西兰

  ·与区域教育组织一起工作,发现他们独特的优势,对吸引学生活动和增加市场机会提供支持

  ·与中国教育部和大使馆合作,鼓励中国学生去非中心城市的其他区域就读

  优先重点2:大学本科生

  中国本科入学增长水平已经使全球范围内的招生模式发生了重大转变。这部分是很“高价值”的学生,因为他们大多数自费,并在教育系统与研究生相比会长期稳定的学习。

  市场发展方向:

  大专院校:

  l 增加新西兰教育机构的市场份额,增加境外活动的数量和规模,以及和中国合作伙伴一同进入新西兰大学和理工学院。

  l 市场加强新西兰教育状况,加强数字化,社会媒体选择,综合活动和频道节目。

  l 加强的地域存在感,与中国南方航空公司(广州)和新西兰航空(上海)合作,增加新西兰作为留学目的地的推广活动。。

  优先重点3:新西兰180学分的研究生课程

  180学分研究生课程令新西兰和澳洲学历结构同等,在4年半的研究生学习完成后获得奖学金。

  在新西兰,20%国际学生就读研究生证书和文凭课程(postgraduate programme),4%就读硕士学位课程(master programme)。

  市场发展重点:

  联系180学分的研究生课程提供学习,如有需要,支持他们的市场推广活动;包括在间接相关的市场,以及2013在中国的推广活动计划;包括相关数字化和社会媒体营销。

  优先重点4:职业教育

  职业教育是中国政府首推的教育,提供重大的资金提高其质量和国际化。未来就业市场的需求成为影响选择的一个重要因素。中国毕业生越来越倾向报读职业课程,以取得职业资格。

  中国政府已确定环保技术作为关键环节。2010年国际劳工组织主办的“中国绿色工作技术”研究表明,“绿色”经济作为政策优先,特别是在制造业、采矿业也能源、建筑、农业和交通。这个培训体系需要与这些行业紧密联系。

  目前新西兰的位置:

  提供新西兰理工学院和伙伴机构的合作,在中国研究领域包括:英语、商业和贸易、信息技术、建筑和工程、卫生(包括助产)、旅游和服务、创意和表演艺术。

  这些与八个领域的“紧急技能需求”清单有紧密联系,中国政府将会为新西兰的机构、工商机构和企业通过咨询和培训的方式提供机会(按方案交付和课程发展),

  市场发展重点:

  理工学院:

  l 新西兰的理工学院确定中国政府技能培训策略,指定一套培训建议,提交中国政府部门和关键职业院校。

  工商机构和新西兰公司:

  l 确定工商机构感兴趣的发展行业培训方案,提交给中国政府和工业实体,目标是赢得中国政府在行业发展培训的信任。

  l 联系新西兰公司出口技术和服务给中国,以及确定培训机会,以显著提高公司和培训机构的收入。

  优先重点5:远程教育/电子教育

  2006年,中国远程教育投入了1亿美金,然而面对13亿人口,远程教育仍未得到预期效果。

  新西兰教育联盟(http://www.nzliuxue.com/)消息,中国政府目标在2020年在全国发展数字学习环境。所有学习链接到该系统,包括50万学校有电子学习系统。67所中国顶尖大学获批开展远程教育,顶尖高中也获批联网去培训老师和学生导师。中国的远程教育对外国公司开放,外国公司可提供内容和顾问服务。